雏鹰课堂活动总结

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雏鹰课堂志愿活动总结

近日，学校举办了一次别开生面的志愿活动——“雏鹰课堂志愿活动”。这是一次独特而有意义的活动，旨在培养学生们的社会责任感和团队合作精神。在总结这次活动时，不仅感慨万分，更对这次活动充满了无限的期待。

在这次活动中，学校的学生们有幸参与到了志愿者的行列中。活动的内容包括两个部分：一是志愿教学，二是社区服务。这两部分旨在让学生们从不同的角度了解志愿者的工作，并积极参与社会公益活动。

首先是志愿教学。学校共派出了30位志愿者到附近的一所中小学做公益教学工作。这些志愿者都是学校的优秀学生，他们具备良好的学习能力和较强的沟通能力。他们用自己的时间和精力，帮助那些有需要的学生进行辅导。志愿者们充分利用了课外的时间，不仅热情耐心地帮助学生解决学习上的问题，还积极引导他们正确的学习方法和态度。这些志愿者们的付出不仅得到了学生们的认可，也给予他们自己很好的锻炼机会。通过这次志愿教学活动，学校的学生们深刻体会到了助人为乐的快乐，在他们内心种下了一颗助人为乐的种子。

其次是社区服务。为了让学生们更全面地了解志愿者的工作，学校组织了一次社区服务活动。大家一起前往社区内的公园、老年活动中心以及孤寡老人的家，为他们提供一些帮助。志愿者们在公园内提供了文化艺术表演，精心准备的节目赢得了观众们的喜爱和掌声。在老年活动中心，志愿者们和老人们一起玩游戏、做手工，使老人们感受到了温暖和关爱。而在孤寡老人的家里，志愿者们为老人们打扫房间、整理杂物，还为他们洗衣服、做饭，尽自己最大的努力让老人们感受到社会的温暖和关怀。通过这次社区服务活动，学校的学生们不仅帮助了有需要的人们，也发现了自己的潜力，懂得了奉献的重要性。

小编认为，“雏鹰课堂志愿活动”是一次非常成功的活动。通过这次活动，学校的学生们不仅了解了志愿者的工作，也培养了自己的社会责任感和团队合作精神。同时，活动也得到了社会各界的认可和赞扬。许多家长纷纷给予了活动的肯定，并希望能有更多这样的活动举办。学生们也纷纷表示，他们愿意将志愿者的工作作为以后的一项事业，帮助更多有需要的人。

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雏鹰小队是由一群热爱体育和户外活动的年轻人组成的一个团队。在过去的几个月里，我们组织了一系列的活动，包括登山、徒步、骑行、露营等等。这些活动不仅锻炼了我们的身体，更加深了我们之间的友谊，让我们变得更加团结和互相支持。

在登山活动中，我们征战了很多高山。比如长城、泰山、华山等等。这些高山都给我们带来了很多的挑战。有时候，我们需要爬上陡峭的山峰，有时候我们需要穿越密林深处的小道。但是，我们通过克服困难和挑战，获得了成就感，同时坚定了我们的自信心。

在徒步活动中，我们走过了许多冷僻的地区。 比如说草原、沙漠、森林等。这些地区远离城市，没有人烟。途中我们还遇到了许多的野生动物，如大熊猫、金丝猴、百灵鸟等等。虽然徒步旅行很辛苦，但是我们通过体验这些神秘的地方，并深入了解这里的文化和历史，让我们受益匪浅。

在骑行活动中，我们骑行了很多路线不同的地域，比如说连绵的山岭、平缓的路面、以及颠簸的乡村小道。虽然骑行的过程中有时候会有点折腾，但是我们在不断追求自己的极限，锻炼了我们的毅力和团队合作精神。

在露营活动中，我们设置了不同的旅游路线，比如营地旁边的瀑布、湖泊，星空下的露天音乐会等等，让我们在户外感受着不同的自然氛围，让我们更加热爱自然，这样也更能够体会自然的美妙。

总结起来，这些活动让我们体验了丰富多彩的生活，同时也让我们更加意识到，团队的重要性和互相支持是一个团队不可或缺的要素。我们将继续努力，不断挑战自己，不断成长和发展，让雏鹰小队变得更加强大和精彩！

随着“雏鹰行动”的深入实施，一个新的少先队组织机制——“雏鹰假日小队”应运而生。

队伍是少先队最基本的组织和最活跃的细胞；小队活跃，少先队才会有旺盛的生命力。由于种种原因，少先队的基层组织——少先队小队主要建在学校内，按中队和教室中的座次组建，按这种模式组建的少先队小队，便于校内的管理。至于节假日，随着少先队员散布到社会，这种小队模式不可避免地“解散”了。

实行双休日后，少先队的假期增加到170多天，占全年总天数的45%。如何深化少先队组织，改进完善少先队组织模式，为少先队节假日生活提供服务，成为少先队工作者面前的新课

我们日常最熟悉的环境中，也会分享给大家看到的句子，文案句子可以从不同角度解读，什么样的句子让人念念不忘？小编推荐你不妨读一下雏鹰争章活动总结汇总13篇，仅供参考，我们来看看吧！

雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生带给了发挥特长的平台，让他们的潜力得到培养，个性得到发展。配合学校的学期工作计划，根据大队部德育计划，各班制定争章计划，再根据各自实际状况，讨论制定中队的选修章目，使队员透过活动学知识，增本领，长才干。现将本学期的争章活动总结如下：

本学期开学初，在教室里布置雏鹰争章栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。争章栏以忙碌的果园为背景，辅以学生开展各类活动的照片，共有五大章礼仪章健康章探究章文学章才艺章，把这五大类中有突出表现的同学名字写在大拇指上，张贴在成熟的葡萄上，寓意为收获成果的喜悦。具体结合大队部四项竞赛，每一星期都给学生的礼貌、守纪、勤学、卫生打分，每一个月进行一次盘点，评比出每月之星为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行群众颁章，并记录在雏鹰争章卡上。学期末评选出班级的争章小能手，推荐至学校大队部，作为期末总评的依据，同时使学校的争章活动更加丰富多彩。

一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：

一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。

少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。

结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了

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根据本学期初制定的雏鹰争章方案，我校12月份有序的展开了雏鹰争章活动，具体工作如下：

一、12月份各年级争章布置。

为了培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，12月16日下午第7节课我校举行了汉字听写大赛。这场比赛是针对五六年级的所有学生的，先由各班语文老师自定时间在班上进行初赛，然后选派班级的前五名参加学校组织的决赛。

通过举行汉字听写大赛，学生有了以下几个方面的收获：

1、通过比赛活动，提高了学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握了一些汉字的识记方法。

4、通过活动，使学生体会到了学习所带来的快乐。

从12月份的雏鹰争章活动的展开情况来看，我认为我校活动进展得还比较好，老师督促得比较到位，学生们的能力有所提高。但是有些同学对雏鹰争章活动的重视程度不高，在以后的工作中还需努力，让活动质量再上一个档次，尽可能的让学生在活动中有更大的收获和提高。

本学期寒假，在全校学生中间推出了“家务章”，为了让学生争章有目的，有计划，有行动，我们设计了“家务章”争章表：让学生根据自己的实际情况，在父母的帮助下，自己设定争章要求，使争章要求成为学生自觉自愿的一种行动;其次，设定20天的争章时间，让学生每坚持一天，就涂红表上的一片花瓣，使争章活动不流于形式。

争章活动的重点不是争到一枚枚章，而是要把其特有的自我教育激励机制注入争章过程，努力提升队员自主参与争章的意识，在争章实践中求感悟，不断内化队员的道德品质和能力。

五年级的老师是这样引导孩子争“卫生章”的：让班里的学生按学号轮流担任卫生委员，一天两次检查每个同学的课桌卫生及座位周围的地面卫生，并做好相关的记录。每周汇总检查结果，四天没有不良记录的就获得一张笑脸，三天有不良记录的学生列为下周的重点帮助对象，由班里的卫生委员每天督促他整理课桌、保持地面整洁，帮助他获得笑脸。